¿Qué son las fracciones? Exploración del concepto a través de la indagación

Plan de clase

Planeación Didáctica

Grado: 4º de Primaria
Asignatura: Matemáticas
Bloque: Estudio de los números
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Eje interdisciplinar: Pensamiento crítico y ubicación de números fraccionarios en la recta
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento lógico-matemático


• Comunicación matemática


• Capacidad de análisis y argumentación


• Resolución de problemas

SESIÓN 1: ¿Qué son las fracciones? Exploración del concepto a través de la indagación

Propósito de la sesión:
Que los alumnos exploren y comprendan el concepto de fracción mediante la manipulación de materiales concretos y el análisis de situaciones cotidianas.

Acciones y actividades:

Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: el docente plantea preguntas como:
  ¿Alguna vez has partido algo entre varios amigos? ¿Cómo se reparte una pizza entre 3 personas?


• Se anotan en el pizarrón las respuestas de los alumnos, para identificar el conocimiento previo.

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad de indagación: "Repartiendo pasteles"
  En equipos, se otorgan figuras de círculos (pasteles de papel) que los alumnos deben dividir en partes iguales: en tercios, quintos, sextos, novenos y décimos.
  Se les pide describir cómo lo hicieron, qué dificultades enfrentaron y cómo se aseguraron de que todas las partes fueran iguales.
  Se discute en grupo gran