Introducción a las reseñas desde una experiencia estética

Plan de clase

⧫⧫⧫ PLANEACIÓN DE CLASE ⧫⧫⧫
⧫ Nivel educativo: Primaria 5º grado
⧫ Asignatura principal: Español
⧫ Enfoques transversales:
• Artes y experiencias estéticas
• Pensamiento crítico
• Estrategias de estudio (Interdisciplinariedad con Formación Cívica y Ética)
⧫ Modalidad: Proyecto comunitario
⧫ Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)

⧫ Tema principal:
Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

⧫ Propósito didáctico (PDA):
El alumno reconoce las características y función de las reseñas

⧫Problema transversal a trabajar en el aula:
Elegir una estrategia de estudio adecuada para comprender, analizar y comunicar de manera reflexiva

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⧫SESIÓN 1: Introducción a las reseñas desde una experiencia estética
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⧫Duración: 45 minutos
⧫Meta de aprendizaje:
Identificar las principales características de una reseña a partir de una experiencia estética con un texto audiovisual y reconocer la función que cumple este tipo de texto.

⧫Inicio
• Activación: El docente proyectará un cortometraje breve y significativo (10-12 minutos) con contenido que invite a la reflexión, como "El regalo" de Jacob Frey.
• Reflexión guiada: ¿Qué me hizo sentir esta historia? ¿Qué mensaje me transmitió? ¿Cómo podría resumirlo para contárselo a alguien más?
• Pregunta generadora: ¿Qué necesitamos para comunicar a otros nuestra opinión sobre una película o un libro?

⧫Desarrollo
• Análisis colectivo de una reseña ya elaborada del cortometraje visto. El docente presenta una reseña modelo (adaptada al nivel) y con apoyo visual resalta:
▪ Título del texto reseñado
▪ Opinión personal
▪ D