¿Qué es la divulgación científica?

Elvia Itandehui Espinosa
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA


ASIGNATURA: Español
GRADO: Secundaria 1º
TEMA: Textos de Divulgación Científica
DURACIÓN: 8 sesiones de 50 minutos cada una
PROPÓSITO DIDÁCTICO (PDA): El alumno identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno propio.
ENFOQUES TRANSVERSALES: Interculturalidad crítica / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
METODOLOGÍA: Proyecto Comunitario
PROBLEMAS A ATENDER: Falta de motivación, falta de cumplimiento de tareas y trabajos, falta de comprensión lectora


TÍTULO DEL PROYECTO COMUNITARIO:
“ConCiencia Local: Descubriendo y compartiendo saberes desde la ciencia y la cultura de nuestra comunidad”


OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO:
Diseñar, redactar y publicar un texto de divulgación científica que tome como base un fenómeno científico observable en la comunidad o una práctica cultural con base científica, con el fin de fortalecer la conciencia de la diversidad cultural, mejorar la comprensión lectora y fomentar el cumplimiento de tareas a través del interés comunitario.


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SESIÓN 1: ¿Qué es la divulgación científica?
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Inicio (10 min):



  • Activación de conocimientos previos con lluvia de ideas: ¿Qué relación hay entre ciencia y vida cotidiana?

  • Dinámica “Ciencias de mi entorno”: cada alumno menciona algo en su comunidad que cree que tiene relación con la ciencia (ejemplo: fermentación del pulque, herbolaria, limpieza de ríos).


Desarrollo (30 min):



  • Lectura guiada de un texto de divulgación científica (con vocabulario adaptado).

  • Identificación colectiva de las características del texto: lenguaje claro, propósito informativo, estructura