¿Quién hace qué en la comunidad?**

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE: COMUNIDAD (2º DE PRIMARIA)
Proyecto Comunitario Interdisciplinario

Tema central:
Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.

Problema a atender:
Valoración de las personas que ejercen un oficio.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Registra por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.

Enfoque transversal:

• Pensamiento crítico


• Interculturalidad crítica

🌍 METODOLOGÍA:
Proyecto Comunitario Interdisciplinario, en el cual los estudiantes identificarán, valorarán y registrarán por escrito las actividades de un oficio en su comunidad, promoviendo la reflexión crítica sobre su importancia social y cultural.

👥 SECUENCIA DIDÁCTICA
Duración total: 3 sesiones (45 minutos cada una)

🔹 SESIÓN 1: ¿Quién hace qué en la comunidad?
Tema: Identificación y valoración de los oficios

Propósito de la sesión:
Introducir a los estudiantes en el reconocimiento de los diferentes oficios presentes en su comunidad y su importancia, activando su pensamiento crítico y promoviendo la comprensión intercultural.

Actividades:

1. Inicio (10 min):

• Diálogo guiado: El docente pregunta “¿Quiénes ayudan a que funcione nuestra comunidad?”


• Se registra en el pizarrón una lluvia de ideas sobre oficios (panadero, zapatero, recolector de basura, costurera, etc.).

2. Desarrollo (25 min):

• Lectura compartida de un cuento o testimonio breve (adaptado al nivel) sobre una persona que ejerce un oficio (ej. “María la costurera”).


• Preguntas críticas: ¿Qué pasaría si este ofi