Exploramos y construimos ideas

Cecil Juabra
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación Didáctica: Artes – Segundo Grado de Secundaria


Docente: _________________________
Asignatura: Artes
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos
Proyecto: “ExpresArte Saludable: un mensaje para mi comunidad”
Tema central: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo/PDA: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto Comunitario, con enfoque inclusivo, interdisciplinar, colaborativo y de vida saludable.


Problemática atendida: A los alumnos les cuesta trabajo realizar actividades en equipo.


Productos esperados:



  • Mensaje artístico (visual, sonoro o corporal) que fomente la vida saludable.

  • Difusión del mensaje mediante un medio de comunicación accesible (carteles escolares, redes sociales, radio escolar, dramatización en patio cívico, etc.)


Competencias a desarrollar:



  • Expresión artística individual y colectiva.

  • Trabajo colaborativo.

  • Conciencia sobre la vida saludable.

  • Inclusión y respeto a la diversidad.


Áreas interdisciplinarias: Educación Física, Formación Cívica y Ética, Ciencias.


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SESIÓN 1: Exploramos y construimos ideas


Fase de Inicio (10 minutos)



  • Activación de saberes previos: Se escribe en el pizarrón la palabra “vida saludable” y se realiza una lluvia de ideas. Se pregunta:
    ¿Qué entiendes por vida saludable? ¿Cómo lo promueves tú en tu casa o comunidad?

  • Se presentan breves ejem