Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
Adrian Ruiz- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
PLANEACIÓN DIDÁCTICA – QUÍMICA 3º SECUNDARIA
EJE TEMÁTICO: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.
PROPÓSITO DIDÁCTICO AMBIENTAL (PDA): Diseña y lleva a cabo proyectos comunitarios con la intención de proponer medidas preventivas o alternativas de solución, factibles y sustentables para el cuidado de la salud y el medio ambiente.
METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE: Vida saludable – Pensamiento crítico
PRODUCTO FINAL INTEGRADOR: Elaboración de escobas con PET como solución sustentable para el cuidado del medio ambiente.
SESIÓN 1 – ¿QUÉ CONTAMINA NUESTRA COMUNIDAD?
Tiempo: 50 minutos
Objetivo: Identificar los principales contaminantes del entorno local, reconocer su concentración y su impacto en la salud y el ambiente.
Fase de Inicio (10 minutos):
· Activación de conocimientos previos: ¿Qué entienden por contaminante? ¿Han escuchado hablar de la “concentración” de un contaminante?
· Lluvia de ideas guiada, se escribe en el pizarrón las respuestas.
· Se plantea la situación problemática: “En nuestra comunidad, la acumulación de botellas PET ha generado contaminación. ¿Cómo saber su impacto y qué hacer para reducirlo?”
· Se presentan imágenes y datos locales sobre residuos plásticos.