Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación Didáctica de Educación Física – Secundaria 3º
Modalidad: Aula – Campo de Deportes
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Educación Física – Formación Cívica y Ética – Lengua y Literatura – Ciencias Sociales

Objetivo (PDA):
Valora las capacidades, habilidades y destrezas propias y de las demás personas, para mostrar mayor disponibilidad corporal y autonomía motriz.

Problema a resolver: ¿Cuáles son las reglas del fútbol y qué elementos conforman este deporte de forma integral?

PROPÓSITO DE LA SESIÓN:

Que el alumno, por medio del juego cooperativo y reflexivo del fútbol, reconozca y valore sus propias capacidades motrices así como las de sus compañeros, integrando el conocimiento de las reglas del fútbol, promoviendo la inclusión, la autonomía y el pensamiento crítico para la toma de decisiones en situaciones reales de juego.

ÁREAS INTEGRADAS:

• Educación Física: Habilidades motrices básicas en situación de juego.


• Formación Cívica y Ética: Respeto por las diferencias, trabajo colaborativo, valoración mutua.


• Lengua y Literatura: Expresión oral y escrita en la reflexión final.


• Ciencias Sociales: Historia del fútbol, impacto social y cultural.

SESIÓN ÚNICA – 50 MINUTOS

FASE 1: INICIO (10 MINUTOS)
Propósito: Activar conocimientos previos, promover la motivación y establecer el propósito social del aprendizaje.
Actividad:

1. Breve dinámica de activación corporal y estiramientos dirigidos (ejemplos: caminata, saltos suaves).


2. Ronda de preguntas:
   
   
   • ¿Qué saben sobre el fútbol