“¿Qué es un nombre?”

Plan de clase

Planeación Didáctica de Aula
Nivel: Preescolar 2º
Duración: 8 sesiones de 45 minutos
Tema central: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue semejanzas y diferencias con los nombres de sus pares, por los sonidos, marcas gráficas o letras.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Inclusión
  Problema identificado: No conocen las letras del abecedario

Proyecto Comunitario: “Nuestro libro de nombres”

Justificación:
El presente proyecto parte del reconocimiento del nombre propio y el de sus compañeros como una puerta de entrada a la cultura escrita. A través de actividades lúdicas, significativas e inclusivas, se busca fomentar el desarrollo de la conciencia fonológica y la familiarización con las letras del abecedario. Cada niño y niña elaborará una página de un libro colectivo en la que representará gráficamente su nombre, favoreciendo el reconocimiento visual y sonoro de letras, así como la interacción social.

Secuencia Didáctica

🟣 Sesión 1: “¿Qué es un nombre?”
Objetivo: Identificar el nombre propio como parte de la identidad.

Actividades:

• Asamblea inicial: Conversar sobre qué es un nombre. ¿Quién nos lo puso? ¿Qué significa? ¿Conocen a alguien con su mismo nombre?


• Juego “Pásame la pelota y dime tu nombre”: Al pasar la pelota, cada niño dice su nombre en voz alta.


• Escribir su nombre con apoyo visual (tarjetas con letras grandes y coloridas).


• Identificación de la primera letra de su nombre.