Identificamos los problemas

alejandra mondragon
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones y estabelce compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación Didáctica: Educación Socioemocional y Formación Cívica y Ética


Grado: 2º de Primaria
Asignatura eje: Educación Socioemocional – Formación Cívica y Ética
Eje temático: Comunidad
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema central: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad
Problema transversal: No convivencia dentro del aula
PDA (Propósito didáctico del alumno): Propone acciones y establece compromisos para favorecer el respeto a los derechos de todas las personas y los comparte con su familia y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Pensamiento crítico, Igualdad de género, Evaluación formativa, Aprendizaje interdisciplinar (Lengua y Educación Socioemocional)


PROPUESTA DIDÁCTICA


Secuencia Didáctica


Sesión 1: Identificamos los problemas


Propósito: Reconocer situaciones de violencia, injusticia o discriminación tanto en la comunidad como en el aula, iniciando con el análisis del problema de no convivencia grupal.


Actividades:



  1. Activación de conocimientos previos (10 min)



    • Lluvia de ideas: ¿Qué significa convivir bien? ¿Cómo nos sentimos cuando alguien es tratado mal en el salón? ¿Alguna vez hemos notado que alguien no es escuchado o es excluido?

    • Uso de tarjetas de emociones para identificar cómo se sienten en distintas situaciones.



  2. Presentación del Problema (ABP) (15 min)



    • Se presenta una historia breve (narrativa o video corto) sobre una niña llamada Sofía que no es invitada a jugar por sus compañeros, o a quien le quitan sus útiles.

    • Discusión en pequeño grupo: ¿Qué ocurrió?, ¿