Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Grado: 3º de primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

PDA (Propósito de aprendizaje): Recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre algún tema, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Reconocer la importancia de cuidar la salud

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción a los textos expositivos y su utilidad
Objetivo: Conocer qué son los textos expositivos y su importancia para ampliar conocimientos sobre un tema.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el concepto de textos expositivos y su función.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que han consultado textos expositivos.


3. Leer en voz alta un texto expositivo sobre un tema de interés para los alumnos.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las características de un texto expositivo.

Sesión 2:
Título: Tipos de textos expositivos
Objetivo: Identificar los diferentes tipos de textos expositivos, como problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos los diferentes tipos de textos expositivos.


2. Mostrar ejemplos de cada tipo de texto expositivo.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos que caracterizan cada tipo de texto expositivo.


4. Los alumnos realizarán una actividad en la que creen un texto expositivo utilizando uno de los tipos mencionados.

Sesión 3:
Título: Uso de diferentes soportes para ampliar conocimientos
Objetivo: Utilizar diferentes soportes