Formación de mezclas y sus propiedades

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula de 4.º de Primaria
Área: Ciencias Naturales
Tema: Formación de mezclas y sus propiedades
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema detectado: Los alumnos no identifican claramente los diferentes tipos de mezclas ni cuántos tipos existen

Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA):
El alumno comprende que una mezcla está formada por diversos materiales en diferentes proporciones, a partir de experimentar con mezclas de materiales como agua y arena, agua y aceite, semillas y clips.

Competencias a desarrollar:

• Explora fenómenos naturales mediante la indagación.


• Relaciona el conocimiento científico con su vida cotidiana.


• Desarrolla habilidades de pensamiento crítico al observar, comparar, clasificar y comunicar hallazgos.


• Participa en intercambios orales y escritos sobre temas científicos.


• Valora el conocimiento tradicional y cultural sobre el uso y separación de mezclas.

Materiales necesarios:

• Vasos de plástico o frascos transparentes.


• Agua, aceite, arena, semillas variadas, clips, cucharas, embudos, coladores, cucharitas de medición.


• Hojas blancas, cuadernos de ciencia, rotuladores, fichas de observación.


• Lectura breve relacionada con usos tradicionales de mezclas (ej. preparación de infusiones, filtrado de agua en comunidades rurales).


• Cartulinas, marcadores para elaboración de conclusiones grupales.

SESIÓN 1: ¿Qué es una mezcla? (Exploración e introducción)

Propósito de la sesión:
Identificar qué es una mezcla a partir de experien