Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación

Plan de clase

Planeación Didáctica: Proyecto Comunitario Interdisciplinar
Grado: Secundaria – 2º grado
Asignatura: Español
Duración: 8 sesiones de 50 minutos
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación
Problema comunitario: Venta de comida chatarra en entornos escolares
Objetivo (Propósito Didáctico del Aprendizaje – PDA): Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Enfoques transversales: Inclusión – Vida saludable – Interdisciplinariedad con Ciencias y Formación Cívica y Ética

Metodología: Aprendizaje basado en Proyectos comunitarios

— SESIÓN 1: Identificación del problema comunitario —
Fase de Inicio
● Dinámica de bienvenida: “¿Qué comemos en la escuela?” (lluvia de ideas para reflexionar sobre los tipos de alimentos que se consumen en el entorno escolar).
● Pregunta guía: ¿Crees que los alimentos que consumimos en la escuela favorecen nuestra salud?

Fase de Desarrollo
● Lectura colectiva de un breve artículo sobre los efectos de la comida chatarra (fuente adaptada de Ciencias).
● Discusión grupal sobre los hábitos alimenticios en la escuela y su impacto en la salud.
● Trabajo colaborativo: Se forman equipos inclusivos y se asignan roles según habilidades e intereses.

Fase de Cierre
● Plenaria: Se recuperan hallazgos y se realiza una lista de aspectos negativos de la venta de comida chatarra.
● Tarea: Investiga en casa qué tipo de comida consume tu familia durante el día.

— SESIÓN 2: Exploración de medios de comunicación y su impacto en la comunidad —
Fase de Inicio
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