Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo

Cristian Paniagua
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Tema: Cumplimiento de los derechos humanos: estudio de casos de actos de discriminación, racismo o violencia que suceden actualmente en México y el mundo
Eje transversal: Interculturalidad crítica e igualdad de género
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema integrador: Falta de conocimiento de causas y problemas que pueden ocasionar la discriminación
Objetivo (PDA): Analiza críticamente un caso de racismo, discriminación o violencia en México, identificando las causas y las consecuencias culturales, económicas, políticas y sociales que se derivan del caso analizado, y propone acciones solidarias que favorezcan el respeto y el cumplimiento de los derechos humanos


Áreas involucradas: Formación Cívica y Ética, Español, Historia, Educación Socioemocional


PROPÓSITO GENERAL
Que los estudiantes identifiquen diversas formas de discriminación, racismo y violencia en contextos actuales de México y el mundo, reflexionen sobre sus causas y consecuencias, y propongan acciones concretas, solidarias y respetuosas que favorezcan la equidad, la igualdad de género y el respeto a los derechos humanos en su entorno escolar y comunitario.


SESIÓN 1: Identificamos un problema social
Duración: 45 minutos
Estrategia: Sensibilización e indagación sobre casos reales



  1. Apertura (10 min)
    El docente presenta una breve historia real adaptada del caso de una niña indígena discriminada en su escuela en Chiapas (se protege su identidad). Se proyectan imágenes y se narran los hechos.


→ Pregunta generadora: ¿Qué pasó en esta historia? ¿Por qué creen que