El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación Didáctica
Grado: Segundo de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética – Comunidad
Tema: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Enfoque transversal: Igualdad de género e Interculturalidad crítica
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Producto esperado: Los alumnos promueven y participan en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad

Problema a resolver:
“Los alumnos del 2º A desconocen el significado del concepto de igualdad, no identifican los estereotipos de género y poco participan en actividades igualitarias, lo que limita la convivencia respetuosa y genera dinámicas que pueden derivar en discriminación o violencia”.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Promueve y participa en actividades igualitarias en su casa, la escuela y la comunidad.

Competencia que se favorece:
Respeto y valoración de la diversidad.

Aprendizajes esperados:

• Identifica estereotipos de género y comprende cómo se relacionan con la violencia, la desigualdad y la discriminación.


• Propone acciones para prevenir la violencia de género en su entorno escolar y familiar.


• Participa activamente en actividades igualitarias.

Sesión 1: ¿Qué es la igualdad? (45 minutos)

Fase del ABP: Presentación del problema y contextualización

Propósito de la sesión:
Que los alumnos comprendan el concepto de igualdad y empiecen a identificar estereotipos de género en su entorno cercano.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   
   
   • Se pregunta a los alumnos: ¿Qué