“Todos somos diferentes, todos valiosos”

Plan de clase

Planeación de Clase para Educación Primaria – 4º Grado
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar con Lengua, Artes y Educación Socioemocional)
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema transversal: Inclusión y Reconocimiento de la Diversidad
Eje Principal: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás
Objetivo PDA: Aprecia lo que las personas le aportan en la atención de sus necesidades e intereses para reconocer la importancia del enriquecimiento mutuo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoque: Inclusión, Empatía, Diversidad y Respeto

Problema central a abordar:
“Que los alumnos conozcan las diferentes discapacidades y, a través de la empatía y el respeto, incluyan a compañeros con discapacidad.”

Competencias a desarrollar:

• Desarrolla empatía y respeto por la diversidad


• Reconoce las características y necesidades personales y de los demás


• Participa en acciones para el bienestar común


• Promueve la inclusión desde el entorno escolar

Recursos: Cuentos inclusivos, videos testimoniales, material didáctico adaptado, hojas de trabajo, cartulina, marcadores, computadora, proyector, papelógrafos, fichas de observación, tabletas (si hay disponibilidad)

 
SESIÓN 1: “Todos somos diferentes, todos valiosos”
Duración: 45 minutos

Propósito: Reconocer la diversidad de características, intereses y necesidades en las personas. Sensibilizar sobre diferentes tipos de discapacidad.

Actividades:

1. Activación de conocimientos previos (10 min):
   
   
   • Lluvia de ideas: ¿Qué es una necesidad? ¿Qué significa tener una discapacidad?
   
   
   • Se colocan en el pizarrón palabras clave como: ayuda, respeto