Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.

Luisa Flores
Ubicación curricular
Contenido Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad, en relación con necesidades, intereses o actividades de la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad
Grado: 2° de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura – Vida saludable
Contexto: Escuela en comunidad rural con áreas de mejora en infraestructura y convivencia escolar


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Indagar sobre necesidades, intereses y actividades de la escuela, así como sobre la forma en que personas de la comunidad podrían participar a favor de éstos.


Tema: Producción de textos dirigidos a autoridades y personas de la comunidad.


Competencias que se favorecen:



  • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

  • Participar con una actitud reflexiva en situaciones comunicativas.

  • Reconocer y valorar las necesidades del entorno escolar y comunitario.

  • Promover la convivencia respetuosa y el cuidado del entorno.


Áreas interdisciplinares integradas:



  • Lengua Materna (español)

  • Formación Cívica y Ética

  • Conocimiento del Medio


Problema a atender:
La escuela forma parte de una comunidad rural con áreas de oportunidad en infraestructura (aulas, baños, áreas de juego) y en la convivencia entre alumnos (respeto, trabajo colaborativo). A partir de esto, se desarrollará un proyecto comunitario donde los alumnos elaborarán textos dirigidos a autoridades o miembros de la comunidad para proponer acciones de mejora, fortaleciendo el uso del lenguaje escrito y el sentido de corresponsabilidad social.


SESIÓN 1: Explorando mi escuela y comunidad
Duración: 45 minutos


Intención pedagógica: Q