La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades

Zelzin Hidalgo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos, por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA 3º DE SECUNDARIA


Docente: [Nombre del profesor(a)]
Grado y grupo: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico)
Objetivo de aprendizaje (PDA): El alumno representa los electrones de valencia de átomos de diferentes elementos químicos por medio de diagramas de Lewis y los relaciona con el grupo al que pertenece en la Tabla periódica.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Inclusión y resolución de problemas interdisciplinarios


Problema interdisciplinario a atender: Dificultad de entender y comprender los conceptos a trabajar en este contenido


Competencias que favorece:



  • Comprensión de los fenómenos químicos desde un enfoque científico

  • Desarrollo del pensamiento crítico

  • Habilidad para representar modelos científicos

  • Inclusión de estudiantes con diferentes estilos de aprendizaje


RECURSOS:



  • Tabla periódica ampliada

  • Pizarrón interactivo o proyector

  • Tarjetas con símbolos de elementos químicos

  • Material impreso con descripciones de propiedades periódicas

  • Fichas para armar diagramas de Lewis (esferas, palillos, marcadores)

  • Guía de trabajo para los estudiantes


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SESIÓN 1 (50 minutos)
Tema: Organización de los Elementos en la Tabla Periódica y sus Propiedades Periódicas


Fase de INICIO (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas guiada: ¿Qué saben sobre la Tabla Periódica? ¿Qué signi