Descubriendo los cambios – “¿Cómo eran los juegos y juguetes de antes?”

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 2º
Tema Central: Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema central a resolver: ¿Por qué los juegos y juguetes han cambiado con el paso del tiempo?

Enfoque pedagógico: Inclusión, diversidad cultural y desarrollo integral.
Campos formativos involucrados: Exploración y comprensión del mundo natural y social, Lenguaje y comunicación, Expresión artística, Desarrollo personal y social.

Duración total: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

SESIÓN 1: Descubriendo los cambios – “¿Cómo eran los juegos y juguetes de antes?”

Propósito:
Que las niñas y niños identifiquen que los juegos y juguetes han cambiado con el tiempo, a partir del análisis de testimonios familiares y objetos antiguos.

Inicio (10 min):

• Se les presenta el problema: “¿Por qué los juegos y juguetes han cambiado con el tiempo?”


• Se realiza una lluvia de ideas donde los niños expresan qué juegos y juguetes conocen y cuáles usan en casa.


• Se pregunta: ¿Creen que sus papás o abuelos jugaban con lo mismo?

Desarrollo (25 min):

• Lectura del cuento “Mi abuelito jugaba con…”, donde se narran las experiencias de un abuelo con sus juguetes. (Adaptado a pictogramas para estudiantes con necesidades comunicativas).


• Actividad “Mi juguete del ayer”: Cada niño analiza una imagen antigua de un jugu