Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Rezago educativo

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de las emociones y su importancia en la interacción con diversas personas y situaciones.

Actividad 1:

• Iniciar la sesión con una canción o una pintura que muestre diferentes emociones. Discutir con los alumnos sobre qué emociones pueden identificar y cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos actúen diferentes situaciones que les generen diferentes emociones, como recibir un regalo sorpresa, perder un juego, ver una película de terror, etc.


• En grupo, conversar sobre las emociones que experimentaron en cada situación y cómo las reconocieron.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y diferenciar las emociones de alegría, tristeza, sorpresa, miedo y enojo.

Actividad 1:

• Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada emoción.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones, utilizando su cuerpo y facialmente. Los demás alumnos deberán adivinar qué emoción están representando.


• En grupo, conversar sobre las emociones representadas y cómo se diferencian entre sí.

Sesión 3:

Objetivo: Practicar la identificación de emociones a través de juegos de representación.

Actividad 1:

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