Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
ROCIO JANETH FELIX- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Clase para Segundo Grado de Primaria
Área: Español (Interdisciplinar con Formación Cívica y Ética)
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques Transversales: Inclusión – Pensamiento Crítico – Convivencia Escolar
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
Que el alumno registre por escrito instrucciones breves para realizar actividades en casa, listas de materiales o datos, asentar normas, etcétera.
Problemática Comunitaria a abordar:
Convivencia escolar (respeto, normas compartidas, comunicación)
Título del Proyecto:
“Creamos juntos nuestras normas para convivir mejor”
Justificación:
La convivencia escolar es un aspecto clave en el aprendizaje y bienestar emocional de los alumnos. A través de este proyecto, los estudiantes reflexionarán sobre cómo convivir mejor, propondrán acuerdos comunes y los registrarán mediante el uso de la escritura y el dibujo. Esta actividad fortalece habilidades comunicativas, pensamiento crítico y actitudes democráticas en un entorno inclusivo.
Sesión 1: ¿Cómo nos llevamos en la escuela?
Duración: 45 minutos
Propósito:
Reflexionar sobre la convivencia en el aula y pensar en maneras de mejorarla.
Actividades:
Activación de conocimientos previos (10 minutos)
- Dinámica: “Lo que me gusta y lo que no me gusta en la escuela”
- En semicírculo, los alumnos comparten qué situaciones les hacen sentir bien en el aula y cuáles no.
Exploración y diálogo (15 minutos)
- Se leen en voz alta pequeños fragmentos (adaptados) sobre la vida escolar cotidi