Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Clase: Proyecto Comunitario en Preescolar 3º

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de diversos lenguajes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA):
De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.

Enfoques:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Artes y experiencias estéticas.


• Aprendizajes comunitarios desde una perspectiva intercultural.

Problemática interdisciplinar:
Descubrir y adquirir aprendizajes sobre los cambios y permanencias en los juegos y juguetes, valorando los saberes familiares.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica

Sesión 1: Descubriendo nuestros juegos y juguetes

Propósito: Introducir el tema del proyecto comunitario mediante el reconocimiento de los juegos y juguetes que los niños conocen o utilizan actualmente y activar saberes previos relacionados con su historia familiar.

Actividades:

• Círculo de la palabra: Conversación grupal sobre ¿cuál es tu juguete favorito y por qué?, fomentando la expresión de emociones, gustos y recuerdos.


• Mural gráfico colectivo: Dibujan su juguete favorito y lo pegan en un mural llamado “Nuestros juegos hoy”.


• Lectura en voz alta del cuento “El juguete olvidado” (historia ficticia sobre un juguete tradicional).


• Cierre con reflexión oral: ¿Juegan sus papás o abuelos con los mismos juguetes? ¿Qué juegos conocían ellos?

Lenguajes integrados: Oralidad, dibujo, lectura.

Sesión 2: Explorando los juegos del pasado

Propósito: