Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Monserrat Angeles
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase: Preescolar 1º
Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones
Problema a abordar: Los alumnos no reconocen la emoción de tristeza ni saben cómo actuar cuando se sienten de esa manera.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)


Objetivo del Aprendizaje (PDA):
Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.


Competencias que se favorecen:



  • Expresión y apreciación artística

  • Exploración y comprensión del mundo natural y social

  • Desarrollo personal y social


Áreas interdisciplinares involucradas:



  • Educación Socioemocional

  • Educación Artística (plástica, música y teatro)

  • Lenguaje y comunicación


PROPUESTA DIDÁCTICA – SECUENCIA DE 3 SESIONES


SESIÓN 1: "Conociendo la tristeza"
Duración: 45 minutos
Propósito: Identificar la emoción de la tristeza, sus causas y cómo se manifiesta en el cuerpo y en las expresiones.



  1. INICIO (10 min)



  • Actividad de bienvenida: círculo de conversación.

  • La maestra lee el cuento "El monstruo de colores" (fragmento de la tristeza). Pausa en momentos clave para enfatizar expresiones y lenguaje corporal.

  • Preguntas guía para fomentar pensamiento crítico:
    ¿Alguna vez te has sentido como el monstruo azul?
    ¿Qué haces cuando te sientes así?



  1. DESARROLLO (25 min)



  • Actividad artística: Creación del "Monstruo de la tristeza” con plastilina o materiales reciclados.

  • Mientras modelan, se les invita a recordar una ocasión en qu