Descubriendo nuestra escuela como espacio colectivo
Diana Patricia Patiño- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planificación de clase para Tercer Grado de Primaria
Tema central: "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje"
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Integración curricular: Ciencias Sociales, Lengua Castellana, Educación Ética y Cívica, Educación Artística
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Resolución pacífica de conflictos (Cátedra de la Paz), Ordenamiento territorial de Colombia y sus regiones naturales
Objetivo de la planeación (PDA):
El alumno participa de manera activa en la organización del aula y en la generación de normas para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y recursos compartidos de la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, promoviendo una convivencia pacífica a partir del reconocimiento del espacio como lugar colectivo que se cuida, disfruta y respeta, al tiempo que se reconocen las regiones naturales de Colombia como territorios diversos que deben ser respetados y valorados.
Sesión 1: Descubriendo nuestra escuela como espacio colectivo
Objetivo: Identificar los espacios compartidos de la escuela y reflexionar sobre su uso adecuado y su relación con el territorio.
Actividades:
- Lectura colectiva del cuento "Mi escuela es como un país" (texto ficcional adaptado que muestra la escuela como una sociedad pequeña).
- Conversatorio guiado: ¿Qué espacios compartimos en la escuela? ¿Cómo los usamos? ¿Qué problemas hemos tenido?
- Mapa del tesoro: dibujo colectivo del plano de la escuela y sus espacios, comparándolo con el mapa de Colombia organizado por regiones