Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Plan de clase

Planeación de Clase para Tecnología – 1º de Secundaria
Tema: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico e Interdisciplinariedad (enlace con Ciencias y Formación Cívica y Ética)

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
El alumno analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Problema a trabajar:
Los alumnos tienen dificultades para implementar soluciones prácticas ante problemas cotidianos.

PROPÓSITO GENERAL DE LA SECUENCIA:
Que los estudiantes, a través de la metodología de Aprendizaje Servicio, identifiquen un problema cotidiano en su entorno escolar o comunitario, lo analicen de forma crítica, propongan soluciones creativas y factibles, y finalmente implementen una acción que beneficie a su comunidad, empleando pensamiento estratégico, habilidades tecnológicas y trabajo colaborativo.

SESIÓN 1: Diagnóstico y Sensibilización

Inicio (10 min):

• Dinámica de integración para fomentar un ambiente inclusivo.


• Pregunta detonadora: ¿Qué problemas han notado en su escuela o comunidad que afectan su vida cotidiana?

Desarrollo (30 min):

• Lluvia de ideas sobre problemas cotidianos observados dentro y fuera de la escuela.


• Los alumnos se agrupan según intereses comunes (máx. 5 integrantes), y eligen un problema a investigar.


• Se introduce la metodología de Aprendizaje Servicio.

Cierre (10 min):

• Reflexión: ¿Cómo podemos ayudar a nuestra comunidad desde la escuela?