Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
MIGUEL ANGEL HERNANDEZ- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
PLANEACIÓN DE CLASE PARA 5º DE PRIMARIA
Asignatura: Ciencias Naturales (integrada con Español y Geografía)
Tema: Sistema Solar y Universo: características de sus componentes y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: El alumno desconoce las características del sistema solar y el universo.
Propósito del Aprendizaje (PDA): Identifica y explica las características del movimiento de rotación y de traslación de los planetas y otros componentes del Sistema Solar: velocidad, dirección y trayectoria.
☀️ SESIÓN 1: Explorando el Sistema Solar desde la curiosidad
Objetivo de sesión: Formular preguntas sobre las características del Sistema Solar y sus componentes, activando conocimientos previos y generando hipótesis iniciales.
Fase 1: Preguntar (15 minutos)
Actividad: En círculo, se realiza una lluvia de ideas titulada “¿Qué sé y qué quiero saber del Sistema Solar?”.
El docente motivará con preguntas detonadoras:
- ¿Qué cuerpos celestes conoces además de la Tierra?
- ¿Qué crees que es el universo?
- ¿Qué significa que la Tierra gira?
Los alumnos escribirán preguntas en tarjetas de colores y las colocarán en un mural con la leyenda “Explorando el Universo”.
Fase 2: Explorar (20 minutos)
Actividad: Lectura colectiva del texto “Los viajeros del espacio” (adaptado del libro de texto de lecturas), que narra cómo diferentes culturas han interpretado el cielo.
Se hace una pausa por cada cultura mencionada (maya, griega, egipcia) con pre