Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales desde una perspectiva local, nacional y global

Plan de clase

Planeación de Clase para Aula – 6º de Primaria
Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una
Área: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética (Interdisciplinar)
Tema: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales desde una perspectiva local, nacional y global
Enfoques: Aprendizaje por indagación, Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Que el alumno analice y explique algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental, proponiendo acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión del mundo natural y social


• Participación con responsabilidad en la sociedad


• Lectura y escritura para la apropiación de saberes culturales y científicos


• Pensamiento crítico y solución de problemas

Metodología: Aprendizaje por indagación (cuatro fases: Exploración, Conceptualización, Aplicación y Reflexión)

Secuencia Didáctica por Sesión:

𝐒𝐞𝐬𝐢𝐨𝐧 𝟏: Exploración del Problema Ambiental (Local)
Objetivo: Identificar problemas ambientales en la comunidad desde la experiencia directa y saberes locales.
Actividades:

• Pregunta detonadora: “¿Qué problemas ambientales conoces en tu comunidad? ¿Cómo te afectan?”


• Lluvia de ideas y lista de problemas ambientales locales (pérdida de áreas verdes, contaminación del agua, quema de basura, etc.)


• Lectura colectiva (fragmento adaptado de un testimonio de un líder comunitario indígena sobre el cuidado del territorio)


• Escritura de un pequeño párrafo reflexivo en el cuaderno: “¿Cómo se r