¿Qué está pasando entre nosotros?

Bernardino Hernández
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Grado: 6º de Primaria
Asignatura: Formación Cívica y Ética (Enfoque interdisciplinar con Español, Educación Socioemocional y Valores)
Duración total: 3 sesiones (45 minutos cada una)
Eje temático: Derechos Humanos
Tema central: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Problemática a atender: Falta de respeto entre compañeros y compañeras
Enfoques transversales: Educación en y para los derechos humanos, Inclusión, Igualdad de género, Convivencia escolar


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA)
Comprende que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


METODOLOGÍA: APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP)
Los alumnos trabajarán de manera colaborativa para identificar una problemática real de su contexto (falta de respeto entre compañeros), analizarla desde una perspectiva de derechos humanos y diseñar propuestas de solución que favorezcan la convivencia armónica, inclusiva y equitativa, analizando cómo las leyes y tratados internacionales respaldan esta búsqueda.


SESIÓN 1: ¿Qué está pasando entre nosotros?
Propósito: Identificar la problemática de falta de respeto entre compañeros/as y relacionarla con la importancia de la dignidad humana y los derechos que todas las personas tienen.


Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes: ¿Qué significa para ti “respetar a los demás”? ¿En algún momento te has sentido maltratado/a o excluido/a en la escuela?

  • Se