Comunidad – Educación Socioemocional / Tutoría

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad – Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 3º
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema central: Prevención de situaciones de riesgo – Adicciones y contexto comunitario
Enfoques transversales: Vida saludable y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje-Servicio
Objetivo (PDA): El alumno reflexiona sobre las condiciones del contexto familiar y comunitario que representan situaciones de riesgo a la salud, a la seguridad y al medio ambiente, para el autocuidado y el bienestar colectivo.

PROPÓSITO GENERAL:
Los alumnos identificarán y analizarán de forma crítica las situaciones de riesgo que se presentan en su entorno familiar y comunitario, especialmente relacionadas con el consumo de sustancias adictivas, y diseñarán una propuesta de acción comunitaria (servicio) que promueva el autocuidado, el pensamiento crítico, la toma de decisiones saludables y el bienestar colectivo.

⧉ SESIÓN 1 – Identificación de situaciones de riesgo en el entorno

FASE: INICIO (10 minutos)
Actividad:
• Bienvenida y encuadre del tema.
• Pregunta detonadora: “¿Qué situaciones o prácticas observas en tu comunidad que podrían ser riesgosas para la salud y seguridad de los jóvenes?”
• Dinámica breve: Torbellino de ideas en grupo. Los alumnos escriben en tarjetas situaciones de riesgo en su comunidad (por ejemplo, presencia de pandillas, consumo de drogas, violencia doméstica, etc.).

FASE: DESARROLLO (30 minutos)
Actividad:
• Exposición participativa: El docente presenta, con imágenes y testimonios (videos o textos), algunos factores de riesgo comunes en comunidades urbanas y rurales.
• Análisis guiado: En equipos, los estu