Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de Clase
Asignatura: Matemáticas
Grado: 5º de Primaria
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar: Desarrolla la habilidad de describir los prismas y pirámides así como proponer desarrollos planos para armar los cuerpos geométricos.

SESIÓN 1
Título: Explorando los cuerpos geométricos: prismas y pirámides

Propósitos de la sesión:

• Que el alumno identifique las características principales de prismas y pirámides.


• Que el alumno desarrolle habilidades de observación y descripción mediante la exploración y argumentación.


• Fortalecer el pensamiento crítico al analizar similitudes y diferencias entre los cuerpos geométricos.

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Activación de saberes previos: A través de una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos: ¿Qué es un cuerpo geométrico? ¿Han visto figuras como pirámides o prismas en algún lugar? ¿Dónde?


• Lectura breve: Se lee un fragmento de un relato de la cultura egipcia referente a las pirámides, destacando su forma y función en la antigüedad. Los estudiantes comentan lo que imaginan al escuchar sobre las pirámides.


• Se reflexiona en grupo acerca de cómo las culturas antiguas usaron figuras geométricas en sus construcciones, con énfasis en lo simbólico y lo