Exploración del conocimiento previo y problematización

Guadalupe Garcia
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación Didáctica: “Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad”
Nivel: Primaria 6º grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoques pedagógicos: Aprendizaje por Indagación, Interculturalidad Crítica, Pensamiento Crítico
Tema Central: Efectos del magnetismo y la gravedad
Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Competencias desarrolladas:



  • Comprensión del mundo natural y social

  • Observación y análisis de fenómenos

  • Desarrollo de pensamiento científico

  • Argumentación con base en evidencia


Transversalidad:



  • Matemáticas: medición y comparación de datos numéricos

  • Ética: respeto y valoración de diferentes cosmovisiones culturales

  • Arte: representación creativa de conceptos científicos


Sesión 1: Exploración del conocimiento previo y problematización
Propósito: Identificar ideas previas del alumnado sobre masa, peso y gravedad, propiciando una reflexión crítica sobre cómo estas ideas pueden estar influenciadas por experiencias culturales y sociales.


Actividades:



  1. Actividad inicial (10 min): Pregunta generadora: ¿Qué diferencia hay entre masa y peso? ¿Todos los cuerpos caen igual? ¿Qué es lo que hace que un objeto caiga?

  2. Lluvia de ideas (10 min): Se registran las ideas en el pizarrón o mural grupal. Se rescatan visiones del mundo natural desde sus contextos culturales (ej. cos