Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Diana Patricia Patiño
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que hay leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica de Clase – Escuela Primaria 3º Grado


Nombre de la unidad: “Diversidad cultural y cuidado del medio ambiente: aprendiendo de nuestras raíces”
Duración: 8 sesiones (cada sesión de 45 minutos)
Grado: Tercer Grado de Educación Primaria
Área: Formación en Ciudadanía, Ciencias Sociales y Naturales, Lengua Castellana
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Interculturalidad Crítica, Cátedra de la Paz, Cátedra de Historia, lectura y escritura, Ordenamiento territorial de Colombia
Objetivo PDA: Identificar que existen leyes que protegen los derechos humanos a la salud y a un medio ambiente sano para el desarrollo y bienestar.


Problema generador del proyecto:
En nuestra comunidad y en muchas regiones de Colombia se están perdiendo prácticas culturales que cuidaban la naturaleza. Además, hay problemas ambientales por el uso inadecuado del territorio. ¿Cómo podemos aprender de los pueblos originarios y otras culturas del país para proteger nuestro medio ambiente y promover el bienestar colectivo?


Competencias a desarrollar:



  • Comprensión del entorno natural y cultural desde una perspectiva intercultural crítica.

  • Reconocimiento del ordenamiento territorial y las regiones naturales de Colombia.

  • Participación activa en acciones colectivas para la protección del medio ambiente.

  • Desarrollo de habilidades de lectura, comprensión y producción escrita.

  • Resolución pacífica de conflictos.


⫸ SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES


𝙎𝙀𝙎𝙄𝙊́𝙉 𝟭: ¿QUÉ ES LA INTERCULTURALIDAD Y POR QUÉ ES IMPORTANTE PARA EL MEDIO AMBIENTE?


Objetivo: Comprender el concepto de interculturalidad crítica y su relación con el respeto por la nat