“Descubro mi cuerpo en movimiento”

Plan de clase

TÍTULO DE LA PLANEACIÓN:
“Explorando mi cuerpo, el espacio y el movimiento: Desarrollamos nuestras habilidades motrices con creatividad”

GRADO:
Primero de Primaria

FECHA DE INICIO Y DURACIÓN:
6 sesiones de 45 minutos cada una, distribuidas en dos semanas

ÁREA PRINCIPAL:
Educación Física

ENFOQUES TRANSVERSALES:
Vida saludable, pensamiento crítico, creatividad motora

METODOLOGÍA:
Aprendizaje Servicio (ApS): los estudiantes desarrollan sus habilidades motrices mientras diseñan un juego cooperativo para compartir con otra clase del mismo grado, fomentando el compromiso social y la creatividad.

PROBLEMA A ATENDER:
Los alumnos no tienen desarrollada la creatividad motora.

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Competencia motriz


• Competencia para la vida saludable


• Competencia social y ciudadana


• Competencia de pensamiento crítico y creativo

SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIONES

SESIÓN 1: “Descubro mi cuerpo en movimiento”
Objetivo de la sesión: Reconocer las partes del cuerpo y experimentar movimientos básicos (caminar, correr, saltar, girar) en diferentes direcciones y velocidades.

Actividades:

• Activación: “La máquina del cuerpo” (los niños representan con el cuerpo partes de una máquina en movimiento).


• Exploración guiada: Circuito de movimiento libre con estaciones donde exploran caminar, saltar, arrastrarse y girar.


• Cierre reflexivo: “¿Qué partes del cuerpo usamos más?” Conversación guiada sobre cómo se sintieron y qué de