Introducción al tema y sensibilización sobre derechos humanos

J Socorro Arreola
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y sensibilización sobre derechos humanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de reconocer sus derechos humanos y comprender la relación entre las necesidades básicas y el ejercicio de dichos derechos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y breve conversación sobre los derechos de los niños.
    b. Pregunta generadora: ¿Qué crees que son los derechos humanos y por qué son importantes?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Presentación audiovisual sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas.
    b. Discusión guiada: ¿Qué necesidades consideras que son básicas para todas las personas? ¿Por qué crees que es importante que todas las personas accedan y ejerzan sus derechos?
    c. Actividad grupal: En parejas, los alumnos listarán las necesidades básicas que consideran importantes para el ejercicio de los derechos humanos.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos.
    b. Reflexión final: ¿Qué aprendiste sobre los derechos humanos y su relación con las necesidades básicas?




SESIÓN 2: Identificación de las necesidades básicas y los derechos humanos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Identificar y relacionar las necesidades básicas con los derechos humanos correspondientes.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recordatorio de la sesión anterior y breve repaso de los conceptos clave.
    b. Pregunta generadora: ¿Cuáles son las necesidades básicas que has identificado? ¿Qué derechos humanos están relacionados con esas necesidades?



  2. Desarrollo (25 minutos):
    a. Actividad individual: Los alumnos comp