"Descubro mi cuerpo a través del movimiento y las palabras"

JESSICA GONZALEZ
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación Didáctica: Capacidades y Habilidades Motrices
Nivel: Educación Primaria – 1º Grado
Duración: 5 sesiones de 45 minutos
Enfoque metodológico: Aprendizaje Servicio
Tema interdisciplinar: Desarrollo de la creatividad motora
Enfoques transversales: Vida saludable / Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Propósito Didáctico del Aprendizaje (PDA):
El alumno utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que impliquen explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.


Problema identificado:
Los alumnos no tienen desarrollada la creatividad motora.


Metodología:
Se trabajará desde el enfoque de Aprendizaje Servicio, integrando acciones comunitarias (ayuda interna con otros grados, producciones creativas y colaborativas) y promoviendo el conocimiento de sí mismo a través del movimiento, la lectura de cuentos y la creación de historias (expresión corporal) sobre tradiciones culturales.


Secuencia Didáctica de 5 Sesiones


Sesión 1: "Descubro mi cuerpo a través del movimiento y las palabras"
Objetivo específico: Reconocer las partes del cuerpo y su movimiento a través del juego y la lectura.


Actividades:



  1. Bienvenida lúdica: Juego de saludo con movimiento (“Saludo con las rodillas”, “chocamos hombros”).

  2. Lectura compartida de un cuento tradicional de su cultura (ej. “La leyenda del Sol y la Luna”).

  3. Imitación motriz: Los alumnos recrean movimientos de los personajes del cuento usando todo su cuerpo.

  4. Exploración de espacios: Caminar, saltar y girar en diferentes direcciones mientras se nombra una parte del cuerpo.

  5. Cierre reflexivo: En círculo, los a