Descubriendo los riesgos en mi entorno

Plan de clase

Planeación de Clase: Educación Socioemocional y Ciudadana
Grado: 2º de Educación Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Tema general: Situaciones de riesgo social en las familias, escuela y comunidad
Objetivo (PDA): Identifica personas e instituciones que pueden ayudar en situaciones de riesgo
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Inclusión y Interculturalidad Crítica
Problema detectado: Las y los estudiantes desconocen los riesgos presentes en su comunidad escolar y social, así como las consecuencias que pueden tener.

PROPÓSITO GENERAL
A través de una experiencia basada en el Aprendizaje Servicio, las y los estudiantes identificarán los riesgos presentes en sus entornos cercanos (familia, escuela, comunidad), conocerán y reconocerán a personas e instituciones que pueden ayudar en caso de riesgo, y desarrollarán una propuesta colectiva de acción para compartir esta información con su comunidad escolar, promoviendo así el compromiso social, la empatía y el sentido de pertenencia.

SESIÓN 1: Descubriendo los riesgos en mi entorno
Duración: 45 minutos
Propósito: Reconocer qué es una situación de riesgo y ubicar algunas situaciones que se presentan en casa, la escuela y la comunidad.

Actividades:

1. Apertura (10 minutos)
   Preguntar al grupo:
   — ¿Qué creen que es una situación de riesgo?
   — ¿Alguna vez han vivido algo que les haya hecho sentir inseguros o incómodos? ¿Dónde fue: en casa, en la escuela o en la calle?

La maestra o el maestro escribirá las respuestas en un rotafolio o pizarrón, respetando las distintas formas de expresión de las y los estudiantes, y promoviendo un ambiente de escucha y resp