Explorando los números en nuestro entorno

Plan de clase

⮚ PLANEACIÓN DIDÁCTICA PARA PREESCOLAR 2º

⮚ Nivel Educativo: Preescolar Segundo Grado
⮚ Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
⮚ Enfoque metodológico: Aprendizaje por Indagación
⮚ Tema transversal: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
⮚ Problema a atender: Los niños no logran identificar los números y no hacen conteos a más de veinte.
⮚ Objetivo de Aprendizaje (Propósito Didáctico de Aprendizaje - PDA): El alumno cuenta objetos y elementos de su entorno.
⮚ Enfoques: Pensamiento Crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
⮚ Áreas Interdisciplinares: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación, Exploración y Conocimiento del Mundo

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⮚ SESIÓN 1: Explorando los números en nuestro entorno

⮚ Propósito de la Sesión: Los niños identificarán y reconocerán números en objetos cotidianos, relacionándolos con situaciones reales de su entorno inmediato.

⮚ Activación de saberes previos (10 minutos):
• Círculo de diálogo: Se invita a los niños a recordar dónde han visto números en su entorno (casas, camiones, relojes, calendarios, etc.).
• Se muestran imágenes impresas de objetos con números y se plantea la pregunta:
¿Para qué sirven los números? ¿Cómo nos ayudan cada día?

⮚ Indagación guiada (20 minutos):
• Actividad central: “Exploradores del número en la escuela”
Los niños recorren el aula y áreas comunes con una lista visual numerada (del 1 al 20 y más) para buscar objetos con números (libros con páginas numeradas, relojes, casilleros, etc.).
• Se registran los hallazgos en una tabla de conteo col