“Conociendo mi cuerpo”

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE - PRIMER GRADO DE PRIMARIA
ÁREA: Conocimiento del Medio
TEMA: El cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento
ENFOQUE PEDAGÓGICO: Aprendizaje por indagación
ENFOQUE TRANSVERSAL: Vida saludable y Pensamiento crítico
PROBLEMA TRANSVERSAL: Alimentación saludable
DURACIÓN: 3 sesiones de 45 minutos cada una

OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA):
El alumno compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.

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SESIÓN 1: “Conociendo mi cuerpo”
Propósito: Identificar y nombrar las partes externas del cuerpo humano, y comprender su función.

FASE 1: Exploración (15 minutos)
• El docente presenta una silueta grande del cuerpo humano dibujada en papel bond o proyectada.
• Pregunta generadora: “¿Qué partes del cuerpo conoces? ¿Para qué sirve cada una?”
• Los alumnos responden libremente y el docente registra en tarjetas las respuestas en el pizarrón.

FASE 2: Conceptualización (15 minutos)
• Se proyecta un video corto o se lee un cuento relacionado con el cuerpo humano (por ejemplo, “El viaje de Pepito por el cuerpo humano”).
• El docente guía un diálogo socrático: “¿Qué parte del cuerpo usa Pepito para correr? ¿Y para abrazar? ¿Y para oler?”
• Se entregan rompecabezas del cuerpo humano (por equipos) para armar e identificar partes externas.

FASE 3: Aplicación/Indagación (15 minutos)
• En equipos, los alumnos dibujan la silueta de un compañero sobre papel kraft. Luego, identifican y rotulan al menos 5