"¿Cómo nos movemos los seres vivos?"

Plan de clase

PLAN DE CLASE: COMUNIDAD – 3º DE PRIMARIA
TEMA: Interacciones entre plantas, animales y el entorno natural: nutrición y locomoción
ENFOQUE: Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico e interdisciplinariedad con el tema transversal “Tipos de energía"
OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Clasifica animales en vertebrados e invertebrados, a partir de sus características, y reconoce que los seres humanos pertenecen al grupo de los vertebrados, con base en similitudes y diferencias en la locomoción de otros animales.

NÚMERO DE SESIONES: 8 (de 45 minutos cada una)

GRADO: 3º de Primaria

ÁREAS INTERDISCIPLINARES: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional, Educación Artística y Tecnología

ENFOQUE METODOLÓGICO: Aprendizaje por indagación con enfoque de pensamiento crítico

PROBLEMA TRANSVERSAL: Tipos de energía

⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA POR SESIÓN ⧫

‣ SESIÓN 1: "¿Cómo nos movemos los seres vivos?"

Propósito: Activar conocimientos previos sobre la locomoción en animales y humanos. Introducir el enfoque de observación crítica.
Actividades:
— Dinámica inicial: “Imitemos animales” (los alumnos caminan, saltan, vuelan o reptan como diferentes animales).
— Lluvia de ideas: ¿Qué animales conocemos? ¿Cómo se mueven? ¿Qué partes de su cuerpo usan para moverse?
— Reflexión guiada: ¿Nos parecemos en algo a los animales? ¿Qué animales se mueven como nosotros?
— Registro gráfico: Dibujan un animal y a sí mismos, indicando partes del cuerpo que usan para moverse.
Evaluación informal: Participación oral y dibujo con observaciones del docente.
Pensamiento crítico: Se promueve la comparación y el cuestionamiento.

‣ SESIÓN 2: "Descubriendo a los vertebrados y los invert