Azar y Probabilidad

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE
Matemáticas – 1º Grado de Secundaria
Tema: Azar y Probabilidad
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques transversales: Interculturalidad crítica, Artes y experiencias estéticas
Problema interdisciplinario: El desabastecimiento de agua en los hogares y la escuela

OBJETIVO PDA:
El alumno identifica eventos en los que interviene el azar, determina el espacio muestral y experimenta.

PROPÓSITO GENERAL
A través de experiencias lúdicas, reflexivas y artísticas, los estudiantes desarrollarán su comprensión sobre el azar y la probabilidad para aplicar estos conceptos a situaciones reales, en especial al análisis del problema del desabastecimiento de agua en su entorno. Se fomentará una postura crítica desde la interculturalidad, reconociendo la diversidad de contextos y saberes en torno al cuidado y acceso al agua.

SESIÓN 1 – Introducción al Azar desde la Vida Cotidiana

Inicio (10 minutos)
● Se proyectará una fotografía artística de una llave de agua completamente seca y otra de una tormenta intensa.
● Diálogo guiado: ¿Estas imágenes representan certeza o incertidumbre? ¿Qué sentimientos evocan? ¿Qué factores naturales y sociales pueden influir en que haya agua o no?
● Se contextualiza el curso: “Durante esta unidad trabajaremos matemáticas para comprender cómo el azar está presente en nuestras vidas y cómo puede ayudarnos a pensar críticamente sobre problemas como el desabastecimiento de agua”.

Desarrollo (30 minutos)
● Se forman equipos mixtos (considerando diversidad cultural y de género). Cada equipo responde a la pregunta: ¿Dónde hay azar en nuestras vidas?
● Se entregan t