Explorando la memoria colectiva y los géneros periodísticos**

Plan de clase

Planeación de Clase: Español 2º de Secundaria

Unidad Didáctica: Los Géneros Periodísticos y sus Recursos para Comunicar Sucesos Significativos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
PDA (Propósito Didáctico de Aprendizaje): Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.
Enfoques transversales:

• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


• Artes y experiencias estéticas
  Problema comunitario a atender: Fortalecer la memoria colectiva para fortalecer los lazos entre la comunidad a través de una tertulia y una exposición artística.

SESIÓN 1: Explorando la memoria colectiva y los géneros periodísticos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y encuadre de la unidad: El docente presenta el propósito del proyecto comunitario en un cartel visible: “Recuperar y compartir un evento importante para nuestra comunidad a través del periodismo de opinión.”


• Se proyecta una imagen conmemorativa local o familiar significativa para detonar una conversación.


• Pregunta generadora: ¿Por qué es importante recordar nuestros eventos como comunidad?


• Breve lluvia de ideas sobre lo que recuerdan los alumnos como eventos relevantes de su barrio, escuela o familia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exposición guiada por el docente sobre los géneros periodísticos con énfasis en el artículo de opinión. Se explican sus características: postura argumentativa, hechos relevantes, lenguaje persuasivo y estructura (introducción, desarrollo,