Identificación del problema y acercamiento cultural
Lulu Lopez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica – Segundo Grado de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Tema transversal: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Metodología: Aprendizaje Servicio (ApS)
Enfoques transversales: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura | Pensamiento crítico
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales (tecnología de los alimentos y futuro de la alimentación), Lengua (lectura y escritura de textos argumentativos), Formación Cívica y Ética (responsabilidad social y sostenibilidad)
Propósito General del Aprendizaje (PDA):
El alumno planifica y organiza acciones, medios técnicos e insumos, para el desarrollo de alternativas de solución a diversos problemas identificados, aplicando pensamiento estratégico y creativo.
📘 TEMA INTEGRADOR:
Tecnología de los alimentos y el futuro de la alimentación: soluciones locales para mejorar el acceso y el uso de alimentos saludables y sostenibles.
🌎 Situación contextualizada (Aprendizaje Servicio):
En la comunidad escolar se ha identificado un aumento en el consumo de alimentos ultraprocesados, lo que ha generado problemáticas de salud entre los jóvenes. El reto será planificar acciones para investigar, proponer y difundir alternativas tecnológicas de mejora en la alimentación local, usando el pensamiento estratégico y creativo, y trabajando en colaboración con la comunidad.
🧭 Sesión 1: Identificación del problema y acercamiento cultural
Fase de Inicio (10 minutos)
- Dinámica: "¿Qué comí ayer?" para reconocer hábitos alimentarios cotidianos.
- Proyecciones de i