Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Gilberto Macedo
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable


Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y el agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los derechos humanos y su relación con el acceso al agua potable.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente realizará una breve introducción sobre los derechos humanos y su importancia. Luego, enfocará la atención en el derecho a un ambiente sano y al acceso al agua potable.

  2. Lluvia de ideas: Se realizará una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionarán ejemplos de situaciones en las que se vulneren estos derechos.

  3. Video informativo: Se proyectará un video corto sobre la importancia del agua y la relación con los derechos humanos.

  4. Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate sobre las ideas y situaciones planteadas anteriormente.


Sesión 2: El agua y su relación con la biodiversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.


Actividades:



  1. Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia del agua para la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.

  2. Exposición y diálogo: Los alumnos compartirán sus hallazgos y se abrirá un espacio de diálogo para discutir sobre los impactos de la falta de acceso al agua potable en el ecosistema global.

  3. Construcción de un mural: Los alumnos crearán un mural que represente la importancia del agua y su relación con la biodiversidad.


Sesión 3: Conocimiento de los derechos humanos relacionados con el agua (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Conocer los derechos humanos