Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase – Física Secundaria 2º Grado

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Número de alumnos: 17
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoques Transversales: Inclusión, Pensamiento Crítico, Interdisciplinariedad

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía (renovables y no renovables), su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Contextualización:
Este grupo de alumnos requiere ejemplos prácticos, ejercicios y definiciones claras para la comprensión profunda de los conceptos. El enfoque será participativo, visual y experimental, promoviendo la curiosidad, el pensamiento reflexivo y la conexión con su entorno.

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LAS FUENTES DE ENERGÍA

Fase de Inicio (10 min):

• Actividad rompehielos: Se presenta una imagen grande con diferentes fuentes de energía (paneles solares, turbinas eólicas, represas, plantas nucleares, etc.).


• Se hace la pregunta detonadora: ¿De dónde viene la energía que usamos todos los días? ¿Qué tipos de energía conocen en su comunidad?


• Lluvia de ideas dirigida en pizarra. Promover que todos los estudiantes participen, valorando cada palabra.

Fase de Desarrollo (30 min):

• Se proyecta un video breve (5 min) explicativo sobre energías renovables y no renovables.


• Posteriormente, los alumnos se dividen en equipos de 4 (uno de 5) para realizar una actividad de investigación guiada (con fichas impresas y materiales visuales adaptados):
  Cada equipo inve