¿Qué es un derecho?

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE INTERDISCIPLINAR PARA PREESCOLAR 3º
Tema central: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica
Nivel educativo: Preescolar, 3º grado
Duración de implementación: 8 sesiones de 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque transversal: Pensamiento crítico e Inclusión educativa

Problema generador:
“Muchas niñas y niños en la escuela no saben que tienen derechos, ni que pueden ejercerlos. ¿Cómo podemos ayudar a que todos en la escuela y comunidad conozcan y respeten los derechos de niñas y niños?”

Propósito Didáctico de Aprendizaje (PDA):
Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio

Ámbitos de desarrollo y áreas interdisciplinares:

• Desarrollo personal y social


• Lenguaje y comunicación


• Exploración y comprensión del mundo natural y social


• Expresión artística

Estrategias metodológicas desde el ABP:

1. Presentación del problema


2. Investigación guiada


3. Análisis y reflexión colectiva


4. Diseño de soluciones


5. Comunicación de resultados


6. Evaluación y retroalimentación

SECUENCIA DIDÁCTICA DE 8 SESIONES

SESIÓN 1: ¿Qué es un derecho?
Propósito: Introducir el concepto de “derechos” de manera significativa a través del problema generador.
Actividades:

• Círculo de diálogo: Se presenta el problema a través de una historia ilustrada (“Luna y los derechos olvidados”).


• Pregunta detonadora: ¿Qué creen que son los derechos? ¿Ustedes creen que tienen derechos?


• Mapa de ideas