“¿Qué es una fracción?” – Exploración desde el arte

Oli Perez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

PLANEACIÓN DIDÁCTICA – PRIMARIA 3º GRADO
ÁREA: Matemáticas (interdisciplinar con Artes)
TEMA: Estudio de los Números – Fracciones
TÍTULO DE LA UNIDAD: "Compartiendo el Mundo en Partes: Una Aventura con Fracciones"
DURACIÓN: 5 sesiones de 45 minutos


PROPÓSITO DIDÁCTICO AMPLIO (PDA)
El alumno representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones (medios, cuartos, octavos, dieciseisavos) para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.


ENFOQUE METODOLÓGICO:
Aprendizaje por indagación, pensamiento crítico y experiencias estéticas, integrando el área de Artes para favorecer la sensibilidad, la observación activa y la creatividad matemática.


PROBLEMA GENERADOR INTERDISCIPLINAR:
¿Cómo podemos conocer e identificar las fracciones y representarlas a través del arte al repartir objetos, alimentos o espacios en nuestra vida diaria?


COMPETENCIAS TRANSVERSALES:



  • Pensamiento matemático

  • Pensamiento crítico

  • Expresión artística

  • Solución de problemas

  • Trabajo colaborativo


RECURSOS DIDÁCTICOS:
Papel, tijeras, colores, revistas, pegamento, plastilina, hojas cuadriculadas, objetos cotidianos (frutas, platos, cajas), proyector, imágenes artísticas con uso de fracciones (mandalas, vitrales), música ambiental, cámara o celular para registrar.


⧫ SECUENCIA DIDÁCTICA ⧫


SESIÓN 1: “¿Qué es una fracción?” – Exploración desde el arte
PROPÓSITO: Descubrir la noción de fracción a partir de la observación estética y el análisis de contextos del entorno.
FASE DEL APRENDIZAJE POR INDAGACIÓN: Preguntar & Explorar


ACTIVIDADES:



  1. Activación con una obra artística: se presenta un mandala o vi