Obtención y representación de información

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – MATEMÁTICAS 1º SECUNDARIA
Tema: Obtención y representación de información
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque metodológico: Aprendizaje por indagación
Problema interdisciplinar: El desabastecimiento de agua en los hogares y en la escuela
Objetivo (PDA): Usa tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información
Enfoques transversales: Igualdad de género y Pensamiento crítico

PROPÓSITO GENERAL:
Que las y los estudiantes desarrollen habilidades para recolectar, representar y analizar información relacionada con el consumo de agua en sus hogares y escuela, mediante tablas y gráficas, con un enfoque de pensamiento crítico y promoviendo la equidad de género.

MATERIALES:

• Hojas milimetradas


• Colores o marcadores


• Computadora o dispositivo con hoja de cálculo (si está disponible)


• Cuaderno y lápiz


• Proyector y pizarra


• Encuesta de consumo de agua (elaborada con el grupo)

SESIONES

SESIÓN 1: Introducción al problema y diseño de la indagación

Inicio (10 min):

• Reflexión grupal guiada con las preguntas: ¿Alguna vez en tu casa o escuela hubo falta de agua? ¿Cómo afectó esto a tu día a día?


• Introducción al problema: El desabastecimiento de agua en los hogares y en la escuela


• Presentación del objetivo del proyecto: analizar datos acerca del consumo de agua y el acceso al agua en nuestra comunidad.

Desarrollo (30 min):

• Actividad grupal: ¿Qué información necesitamos para entender el problema? (se guía al grupo a pensar en categorías como frecuencia de escasez, duración, actividades afectadas, etc.)


• Elaboración colaborativa de una encuesta para aplicar en casa y en la escuel