El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta

Plan de clase

Planeación Didáctica de Geografía
Grado: Secundaria 1º
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Indaga sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de los conflictos territoriales desde una perspectiva histórica, social y medioambiental.

PROPÓSITO GENERAL DEL BLOQUE:
Comprender la importancia del suelo como recurso vital para la vida y la seguridad alimentaria, reconociendo su relación con los conflictos territoriales en su entorno, e involucrarse en la búsqueda de soluciones colaborativas desde un enfoque intercultural.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:

• Comprensión del espacio geográfico y sus relaciones sociales.


• Manejo de información geográfica.


• Pensamiento crítico y reflexivo.


• Valoración de la diversidad cultural y ambiental.


• Participación desde una ciudadanía responsable e informada.

SESIÓN 1 (50 minutos)
Título: ¿Qué hay debajo de nosotros? El suelo como recurso de vida

FASE 1: INICIO (10 minutos)

• Activación del conocimiento previo: Se presentará una imagen de un terreno erosionado junto a otra de un campo fértil y se preguntará: “¿Qué diferencias observan? ¿Qué creen que pasa con el suelo en cada caso?”.


• Presentación del problema guía: “En nuestra localidad, algunos suelos han perdido su fertilidad, otros están en disputa por diferentes grupos sociales. ¿Cómo entender el valor del suelo para nuestra vida diaria y la convi