¿Qué es un texto explicativo? Exploramos y analizamos
Alma Doris Villalba- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación Didáctica: Comprensión y Producción de Textos Explicativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura
Tema transversal: La situación del agua en nuestra comunidad
Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Los alumnos leen distintos tipos de textos explicativos y reflexionan sobre sus características y funciones, desarrollando habilidades de comprensión lectora, pensamiento crítico y producción escrita con un enfoque comunitario.
Propósito del Proyecto Comunitario:
Investigar y divulgar información sobre la situación del agua en su comunidad a través de la creación de textos explicativos, fortaleciendo la conciencia ambiental, el uso responsable del recurso y la participación activa en contextos reales.
Área principal: Lengua Española
Áreas integradas: Ciencias Naturales y Formación Cívica y Ética
Secuencia Didáctica
SESIÓN 1: ¿Qué es un texto explicativo? Exploramos y analizamos
Duración: 45 minutos
Propósito de la sesión:
Reconocer las características y funciones de los textos explicativos mediante la lectura de ejemplos relacionados con el agua en contextos reales.
Actividades:
Activación de conocimientos previos (10 min)
- Conversación guiada: ¿Qué saben sobre la situación del agua en su comunidad? ¿Qué problemas han observado?
- Lluvia de ideas en el pizarrón: "¿Qué información necesitamos para entender este problema?"
Exploración de textos (15 min)
- Lectura en voz alta de dos textos explicativos (uno de una enciclopedia y otro de un cartel informativo de una