Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE – QUÍMICA 3° DE SECUNDARIA

Asignatura: Química
Grado: 3º Secundaria
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Tema: Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

Objetivo de Aprendizaje (PDA):
Explica y representa intercambios de materia y energía – endotérmicas y exotérmicas – de reactivos a productos y su aprovechamiento en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques transversales: Pensamiento crítico – Vida saludable
Atención a contexto específico: Estrategias inclusivas para alumnos con poca disponibilidad

SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN A LAS REACCIONES QUÍMICAS Y LEY DE CONSERVACIÓN DE LA MATERIA

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Conversación guiada sobre el concepto de cambio químico vs. cambio físico.


• Pregunta detonante: ¿Has notado cómo cambia la comida al cocerse o cómo se oxida una manzana al partirla? ¿Qué tipo de cambio crees que ocurre?


• Presentación del objetivo de la sesión: Identificar manifestaciones de reacciones químicas en la vida cotidiana e introducir la Ley de conservación de la materia.


• Estrategia de inclusión: Uso de imágenes, videos cortos y ejemplos cotidianos, considerando alumnos con menor participación previa.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de indagación:

• Los alumnos, en equipos, observan cinco reacciones químicas en videos o demostraciones simples (por ejemplo: efervescencia de vinagre con bicarbonato, oxidación del hierro, combustión del papel).


• Con base en