Matemáticas 3º de Secundaria

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas 3º de Secundaria
Tema: Azar y probabilidad
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque transversal: Pensamiento crítico
Problema a atender: Dificultad del alumno para calcular la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y eventos complementarios.
Objetivo PDA: El alumno resuelve problemas donde se calcule la probabilidad de ocurrencia de dos eventos mutuamente excluyentes y de eventos complementarios (regla de la suma).

Vinculación interdisciplinaria: Ciencias (estadística y análisis de datos), Ética (toma de decisiones informadas), Tecnología (uso de herramientas digitales para representar eventos).

SESIÓN 1: Introducción al azar y a la probabilidad (Indagar y Conectar)

Fase de Inicio (10 min):
El docente abre la clase con una pregunta generadora:
"¿Qué tan probable es que hoy llueva?"
Se inicia una conversación orientada a explorar qué entienden los alumnos por probabilidad y azar. Se presenta el propósito de la unidad.

Fase de Desarrollo (35 min):
A través de una dinámica lúdica con dados y monedas, los estudiantes en equipos registran los resultados de lanzar diferentes objetos y comienzan a identificar regularidades.
A partir de los datos generados, el docente guía una reflexión sobre el concepto de probabilidad experimental y cómo se puede calcular.
Posteriormente, se muestra la diferencia entre eventos seguros, posibles e imposibles.

Se plantean preguntas de pensamiento crítico como:

• ¿Podemos confiar siempre en que un evento aleatorio tenga el mismo resultado?


• ¿Cómo puede influir la cantidad de repeticiones en los resul